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移動課堂 | 對外MBA師生走進科(kē)創企業京微齊力

為(wèi)提升MBA學(xué)生的科(kē)技(jì )素養,2024年11月29日下午國(guó)際商(shāng)學(xué)院師生走進了成長(cháng)型科(kē)創企業——京微齊力(北京)科(kē)技(jì )股份有(yǒu)限公(gōng)司(以下簡稱京微齊力)進行移動課堂的實踐教學(xué)。國(guó)際商(shāng)學(xué)院黨委書記王鐵棟教授、國(guó)際商(shāng)學(xué)院MBA校外導師/實踐教授、中(zhōng)關村發展集團啓航投資管理(lǐ)合夥人馬建平老師、京微齊力創始人王海力先生、國(guó)際商(shāng)學(xué)院MBA中(zhōng)心劉城老師、李野老師以及近30名(míng)MBA學(xué)生共同參與了此次活動。


貿大雙創MBA走進齊力 合影 - 副本.jpg


京微齊力是國(guó)内較早進入自主研發、規模生産(chǎn)、批量銷售通用(yòng)FPGA芯片及新(xīn)一代異構可(kě)編程計算芯片的企業之一。目前已被認定為(wèi)北京“專精(jīng)特新(xīn)”企業和北京市“小(xiǎo)巨人”企業。


本次移動課堂是對外MBA《從0到1:新(xīn)企業創立》課程中(zhōng)的實踐教學(xué)環節。本門課程由MBA校外導師、實踐教授、中(zhōng)關村發展集團啓航投資管理(lǐ)合夥人、中(zhōng)關村芯創基金總經理(lǐ)馬建平老師開設。京微齊力是馬老師所在企業中(zhōng)關村發展集團啓航投資公(gōng)司投資的項目之一。在本堂課中(zhōng),馬建平老師攜手京微齊力公(gōng)司創始人王海力先生聯合為(wèi)大家授課,他(tā)們分(fēn)别從投資人和創始人的角度為(wèi)MBA學(xué)生分(fēn)享了許多(duō)獨到見解。其間,馬建平老師強調“解決芯片卡脖子的辦(bàn)法就是自主可(kě)控、進口替代,根部解決的辦(bàn)法就是原始創新(xīn),走向源頭活水”。作(zuò)為(wèi)硬核科(kē)技(jì )企業的京微齊力,正是一個極具(jù)代表性的勵志(zhì)型企業。


海力總 建平總 鐵棟書記 合影1 - 副本.jpg


課程伊始,馬老師以“融德(dé)”為(wèi)中(zhōng)心,他(tā)結合實際的公(gōng)司案例,通過獨特的視角和發散性的引導方式,為(wèi)大家深入淺出地講授了他(tā)的課程核心——“五融”戰法。同時,馬老師根據企業的創業階段,對每個階段容易遇到的難題以及可(kě)能(néng)面臨的問題進行延展講授。内容層層遞進,包括“誰來做創始”““如何帶隊”到“發展文(wén)化”,再到生态圈與各種鏈條的運營方法、戰略定位等。馬老師結合自己多(duō)年的實戰經驗,在為(wèi)同學(xué)們講解的過程中(zhōng),不斷地啓發同學(xué)們去思考“将來要做什麽?如何去做?什麽才是真正的創業”等問題。而這些問題的核心都在引領MBA學(xué)生去領悟一個創業思維,那就是“解決真問題,真解決問題” 。


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接着,王海力先生以創業者的身份通過專業的視角為(wèi)同學(xué)們講解了芯片行業的發展概況以及京微齊力公(gōng)司的創業發展曆程。基于對半導體(tǐ)産(chǎn)業的基本認知和一定的了解後,王總為(wèi)MBA師生分(fēn)享了公(gōng)司從創立之初、成長(cháng),再到逐漸走向成熟的寶貴曆程。王總重點就科(kē)技(jì )型創業公(gōng)司所面臨的諸多(duō)起伏不定的因素,包括像技(jì )術難點、産(chǎn)品定位、市場布局、技(jì )術突破等話題為(wèi)同學(xué)們講授了他(tā)本人的創業心法。


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在Q&A環節,MBA同學(xué)從投資實戰和創業艱辛的角度分(fēn)别提問,和王總進行了深入的交流。通過交流,王總和大家進一步分(fēn)享了可(kě)謂“黑暗”的創業低谷期以及所經曆的各種挫折。同學(xué)們真切地感受到現今公(gōng)司的蒸蒸日上來之不易,創始人和初創人員都經曆了起始階段的種種磨砺,其中(zhōng)的艱辛是一般人難以想象的。但這些磨砺最終帶來的是企業和員工(gōng)的共同成長(cháng)。王總說,回望這些經曆,他(tā)都從中(zhōng)受益匪淺。正因為(wèi)有(yǒu)當年積極面對困境、扛得住壓力的心境以及那份對芯片事業的執着追求,才有(yǒu)了今天數百員工(gōng)為(wèi)之奉獻的一份事業。


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課程尾聲,國(guó)際商(shāng)學(xué)院黨委書記王鐵棟教授作(zuò)總結發言,王書記多(duō)次提到這次移動課堂的授課内容非常珍貴,三小(xiǎo)時的課程時光令師生們受益匪淺。王書記進一步強調了“走出去”體(tǐ)驗實踐教學(xué)的意義。最後,王書記激勵MBA學(xué)生要勇敢向前,樹立不輕易放棄的信念,未來終可(kě)成功,一切都有(yǒu)希望。


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課程結束後,京微齊力的市場宣傳部工(gōng)作(zuò)人員、對外MBA校友李雲琴女士帶領同學(xué)們參觀展廳。同學(xué)們見證了京微齊力公(gōng)司近幾年的研發成果,看到了傳說中(zhōng)的22納米技(jì )術,也看到了滿牆的企業專利證書。當親眼看見到這些先進的技(jì )術和産(chǎn)品時,同學(xué)們不禁深刻地感悟到王海力先生給大家分(fēn)享的“何謂創業”那段話:“一群志(zhì)同道合的人為(wèi)了同一個夢想、同一個目标曆經艱辛,創造有(yǒu)價值的、被社會接受的事物(wù),并最終獲得成功的一個過程!”


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課後,有(yǒu)MBA同學(xué)發表感言:“我們社會的發展都是站在巨人的肩膀上前進的,這一次來到移動課堂,除了收獲知識與理(lǐ)論之外,另一個重要的部分(fēn)就是領悟了創業精(jīng)神。這些來自創始人一線(xiàn)的親自分(fēn)享,為(wèi)我們未來的創新(xīn)創業開拓了思路,提升了境界,指明了方向。隻有(yǒu)當認知達到一定高度,才可(kě)以作(zuò)出更精(jīng)準的判斷,不僅僅是工(gōng)作(zuò)、創業,也是在生活中(zhōng),在與人交往中(zhōng),而移動課堂的魅力正在于此。”



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